Päijät-Hämeen luokanopettajien yhdistys valitsi vuoden päijäthämäläiseksi luokanopettajaksi Terhi Hildénin. Hän työskentelee Lahdessa Lotilan koulussa musiikkiluokilla ja luokanopettajana.
Hildén on huomionosoituksesta yllättynyt ja otettu.
- Nyt on huomattu joitakin juttuja, mitä olen jo vuosia tehnyt, mihin olen sitoutunut ja sydämeni kiinnittänyt.
Hildén on ollut opettajana jo 25 vuotta, mutta hänen mukaansa työ on säilynyt monissa asioissa samanlaisena.
- Ollaan läsnä, justiinsa täällä, eikä miljoonassa paikassa yhtä aikaa. Osoitetaan, että välitetään ja näytetään, että on tärkeää, että oppilaatkin ovat täällä. Annetaan selkeä kuvio, mitä tehdään yhdessä.
Vaikka musiikki on Hildénin intohimo, hän korostaa olevansa ensisijaisesti luokanopettaja.
- Musiikki on muillakin kuin musaluokilla paitsi oppimisen kohde myös väline. Siitä irtoaa innostusta ja rytmistä työkalu oppimiselle.
Pitää muistaa kehua
Terhi Hildénin valintaa vuoden päijäthämäläiseksi luokanopettajaksi perusteltiin muun muassa sillä, että työyhteisö tuntee hänet kannustavana, innostavana ja yhteistyökykyisenä. Hänen itsensä mielestä se tarkoittaa sitä, että kaikki asiat järjestyvät, kun niihin tartutaan ja kaikesta tekemisestä löytyy punainen lanka aikuisten ja lasten kesken.
- Erityisen tärkeää on, että hyvistä asioista voimme kehua toinen toisiamme. Lotilan koulussa on säilynyt johtotähtenä, että iloitsemme toistemme onnistumisista.
Jonkin verran opettajan työ on kuitenkin muuttunut. Nykyään opettaja istuu oppilaiden tasolla. Oppilaat osallistuvat aiempaa aktiivisemmin työn suunnitteluun ja toteutukseen.
- Aikuisella pitää olla hallussa kokonaisuus. Hänen pitää tietää, miksi tehdään ja mihin ollaan menossa.
Koulun ja vanhempien yhteistyö on parantunut
Vuoden luokanopettajan valintaperusteluissa mainitaan myös, että Hildén on kodin ja koulun välisen yhteistyön sekä työyhteisön kehittäjä.
Palkitun opettajan mielestä yksi tärkeä muutos aikaisempaan onkin se, että vanhemmat ovat halunneet tulla mukaan ja heidät on otettu suunnittelemaan koulutyötä mahdollisuuksien mukaan.
Jos kouluissa on esiintynyt oppilaiden häiriökäyttäytymistä, vastuuta on julkisessa keskustelussa sysätty opettajille. Hildénin mielestä vastuu kuuluu koululle, mutta ei vain koululle vaan myös vanhemmille. Vastuu koko yhteiskunnan kehittämisestä kuuluu kaikille.
- Tykkään talonmiesmentaliteetista, jossa lapset ovat "yhteistä omaisuutta”. Arvokasta omaisuutta, jota kannattaa valvoa rakkauden silmällä.
- Ne harvat kerrat, kun oppilas on ollut selvästi häiriöksi, syynä on ollut jokin muu kuin se, että koulussa on ollut tylsää. Onneksi on vielä keinoja, joilla voidaan asioihin ajoissa puuttua.
Ei paineita tittelistä
Terhi Hilden on asetettu ehdolle myös koko maan vuoden 2014 luokanopettajaksi. Valinta tehdään luokanopettajaliiton vuosikokouksessa maaliskuussa.
Ehdokas ei itse ota valinnasta paineita.
- Jo valinta Päijät-Hämeen vuoden luokanopettajaksi antaa tosi paljon lisäpaukkuja jäljellä oleviin työvuosiini. Tämä maa on täynnä hyviä, innovoivia opettajia. Haluan nosta lipun kaikille luokanopettajille, koska arvostamme omaa tai toistemme työtä. Tämä on mahtava työ.