Erityisesti ekaluokkalaisten arviointi tuottaa päänvaivaa, sillä lasten lähtötasot ovat hyvin erilaiset. Suomen Alkuopetuksen opettajain liiton puheenjohtaja ei olekaan niin vakuuttunut joulutodistusten tarpeellisuudesta.
- Joku saattaa lukea jo Harry Potteria, kun toinen vasta tavaa sanoja. Välillä mietin, että onko pakko antaa arvosanoja jo tässä vaiheessa, Pirjo Mertaranta toteaa.
Oppilaiden arviointia ei helpota yhteisten käytäntöjen ja arviointikriteerien puuttuminen. Joissakin kouluissa numerot on korvattu sanamuodolla: kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, kohtalainen, välttävä ja hylätty. Toisten todistuksissa komeilee hymynaamoja, pupunkorvia tai väritettyjä pylväitä kuvastamassa taitotasoa.
Minkä ikäisille lapsille arvosanoja pitäisi antaa? Minkälainen arviointitapa olisi lapselle kannustava? Pitäisikö kaikissa kouluissa olla samanlaiset arviointiperusteet?